La Muestra

En esta sección encontrará información relevante en relación a las directrices generales del FAPA a nivel institucional y desde la Facultad de Ingeniería.

• Directriz fondo de apoyo para profesores asistentes – FAPA
• Comite de etica Facultad de Ingenieria 
• La investigación en la Universidad de Los Andes
• Recursos de investigación/creación
• Lineamientos para el acompañamiento y seguimiento de los proyectos financiados por fondo de apoyo a profesores asistentes (FAPA)

Nota: Para otros procesos y directrices relacionadas: propiedad intelectual, vinculación de asistentes, uso de laboratorios, entre otros,  puede consultar más información en el siguiente enlace.

La ingeniería química y la química, como el hombre y la mujer, son complementarias. Así lo ven las profesoras uniandinas Rocío Sierra y Chiara Carazzone, dos colegas que en este episodio recuerdan cómo lo que empezó en el colegio como un juego de reacciones químicas y una pasión por los números, se transformó en una herramienta poderosa para cuidar el planeta y reducir la contaminación ambiental.

1. Competencia del Comité de Ética de la Investigación de la Facultad de Ingeniería 

 A partir de la fecha de firma del Acta de Constitución, el Comité de Ética de la Investigación de la Facultad de Ingeniería se consolida como un organismo satélite del Comité Central de Ética de la Universidad de Los Andes y funcionará dentro de los lineamientos de ley establecidos para la investigación con seres vivos (Ley Resolución 008430 de 1993 del Ministerio de Salud), así como con los acuerdos y normas internacionales sobre ética de la investigación, y los instructivos, reglamentos y protocolos establecidos al interior de la Universidad de los Andes.

2. El comité estará estructurado de la siguiente forma: .  

• El Vicedecano de Investigación e Innovación, quien lo presidirá. 
• El coordinador de investigaciones de la Facultad de Ingeniería (quien actuará como secretario (a) del Comité; con voz, pero sin voto). 
• Tres  profesores de la Facultad de Ingeniería, cuyas actividades y trayectoria de investigación estén directamente relacionadas con el trabajo con seres vivos.

 Adicionalmente, para las deliberaciones y en caso de haber conflicto de intereses con alguno de los miembros del comité, este podrá formular invitaciones a otros miembros (que podrán tener voz y voto, si aplica) de la Facultad de Ingeniería o de otras Facultades de la Universidad cuando asi se considere pertinente. Los profesores permanentes del Comité de Ética de la Investigación de la Facultad de Ingeniería serán postulados por el Comité de Investigaciones y aprobados por el Consejo de la Facultad. El periodo de cada profesor sera de dos (2) años, renovable.

3. Miembros 

Cualquier inquietud relacionada con el comité de ética, puede comunicarse por medio del siguiente correo.

DISEÑO INSPIRADO EN LA NATURALEZA
Del 13 al 28 de junio

• Profesor internacional 1: María Susana Mena Deferme
• Universidad: Universidad de Costa Rica, Costa Rica
• Profesor interncacional 2: Michael Smith
• Universidad: Universidad Veritas, Costa Rica
• Profesor Uniandes: Natasha Bloch 
• Modalidad: Presencial

CMOS DESIGN: FROM TRANSISTOR LEVEL TO IOT SYSTEMS
Del 10 al 15 de julio

• Profesor internacional: Andrés Mauricio Asprilla Valdés
• Universidad: STMicroelectronics, Francia
• Profesores Uniandes: Fredy Segura-Quijano, Juan Sebastián Moya y Alba Avila
• Modalidad: Presencial

In this mission, students will immerse themselves in the Department of Industrial Engineering, where its graduates have led 11 of the 40 start-ups that have raised the most capital in the country's history. Some of these include the unicorns Habi and Frubana, which reported revenues of US$85.1M and US$63M respectively by 2023. Additionally, this mission will be guided by Professor Felipe Montes, who leads the start-up Kravata, categorized among the top 100 start-ups in Colombia by Forbes magazine in 2023.

Participants will engage in workshops, have the opportunity to converse with experts and founders of start-ups, and ultimately pitch their own business ideas.

Initially, students will learn about the factors to consider when creating or designing a start-up. Subsequently, they will work in workshops that will help them translate their ideas into concrete solutions, considering the impact these solutions can generate.

Additionally, students will learn the metrics used in the industry to assess product adoption and performance. Finally, they will structure a business model identifying resources and capabilities for a differentiated value proposition.

Complementing academic activities, participants will have the opportunity to converse with company founders and experts in product design and organizational strategy.

Cultural and well-being activities will also be linked to business experiences. Students will act as market sensors, identifying similarities and differences in people's behavior, product offerings, and market conditions.

Activities will be supported by resources from the Integrated Learning Environments of Industrial Engineering, where they will be accompanied by professors, industry experts, and students, who will share cutting-edge experiences and methodologies in the world of Innovation and Entrepreneurship.

Faculty in charge: 

• Felipe Montes (fel-mont@uniandes.edu.co)
• Ricardo Hernández (rjhernandez@uniandes.edu.co) 

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Si no puedes ver el video en la página, puedes ver el proyecto haciendo clic aquí.

DEUDA TÉCNICA EN ARQUITECTURA DE SOFTWARE
Del 20 de junio al 6 de julio

• Profesor internacional: Jorge Andrés Díaz Pace
• Universidad: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de
  Buenos Aires (UNCPBA), Argentina
• Modalidad: Presencial

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ANÁLISIS DE FALLA EN ELEMENTOS MECÁNICOS SOMETIDOS A FATIGA
Del 10 al 21 de julio

• Profesor internacional: Alejandro Pacheco Sanjuan
• Universidad: Universidad Técnica Federico Santa María, Chile
• Modalidad: Presencial

Prevalence, Causes, and Consequences of Micronutrient Deficiencies

Biofortification

Vitamin A, Zinc, and Iodine deficiency   

Iron fortificants: selection and use in food

Metabolism of Calcium

Food fortification: basic Principles

Market-driven fortification

Iron deficiency Anemia

In-vitro/in-vivo techniques for iron absorption

Calcium fortification of dairy/non-dairy products

National Mandated Food Fortification Programs – The Big 4

Regulatory and Marketing Communications Claims (FDA/EFSA)

Fortification vehicles    Development of a novel iron fortificant (Ex. 1)

Development of micronutrient premixes-Part I

Teams formation: distribution of Case of studies

Analytical tools for Micronutrient analysis

Efficacy and Safety of micronutrient Fortification

Development of a novel iron fortificant (Ex. 2)

Development of micronutrient premixes - Part II

New trends on Micronutrients

Micronutrients and Health

Group presentations – Part I

Natural Fortification

Micronutrients and obesity

Group presentations – Part II

Micronutrient in the context of a vegetarian/vegan diet

Micronutrient and Personalized nutrition

Other essential nutrient beyond micronutrients

Vit.B12 in food

Health Economics of Micronutrients

Conclusions and Wrap-up

Integrantes: Angie Natalia Espitia Castro, Adiel Gabriel Gonzalez Gualdron, Lina Isabella Ramirez Mora, Angie Paola Ruiz Garcia y Tomas Zarate Achury 

texto 

Si no puedes ver el video en la página, puedes ver el proyecto haciendo clic aquí.

STRUCTURAL RESILIENCE AND
VULNERABILITY
Del 26 de junio al 7 de julio

• Profesor internacional: Dina D´Ayala
• Universidad: University College London, Inglaterra
• Modalidad: Presencial

1. Misión

El Comité de Investigaciones es un órgano consultivo y asesor del Consejo de Facultad que apoya el proceso de toma de decisiones estratégicas sobre la investigación en la Facultad de Ingeniería. El comité hace parte del ecosistema de investigación de la facultad y de la universidad, tal como se muestra en la siguiente figura.

2. Funciones

El Comité de Investigaciones revisa, propone y hace seguimiento a las estrategias, políticas y acuerdos para la promoción y el fortalecimiento de la investigación en la Facultad. Por ejemplo:

• Diseñar estrategias para aumentar la actividad de investigación.

• Propender por la calidad y el impacto de la investigación.

• Sugerir estrategias para la medición y el seguimiento a la producción de investigación.

• Apoyar a la decanatura en la asignación de recursos de investigación.

• Contribuir al manejo eficiente de la infraestructura física para la investigación.

• Proponer estrategias para la divulgación de los resultados de investigación.

  Adicionalmente, los miembros del comité deben:

• Vicedecano de Investigación e Innovación: Mantener la comunicación con el Comité de Investigaciones sobre los temas discutidos en el Consejo de Facultad y en otros comités que tengan relación con el sistema de investigación y presentar al Consejo de Facultad y al decano(a) las propuestas que surjan del trabajo del Comité de Investigaciones.

• Profesores miembros del comité: Mantener la comunicación constante con el director y los profesores de su departamento acerca de las propuestas que se discutan en el comité y llevar al comité las observaciones que haya a lugar.

• Coordinadora de investigaciones: Recopilar, actualizar y presentar al comité las estadísticas de producción académica y demás datos que se requieran para la toma de decisiones por parte del comité, así como también llevar el acta de las reuniones del comité.

3. Funcionamiento

Se reúne cada 15 días para desarrollar la agenda establecida y otros temas que requieran ser estudiados por solicitud de otros comités conexos, el(la) decano(a) o los profesores. Sus actas están disponibles para consulta por parte de los miembros de la facultad en la sección de “Actas y documentos” de la página web de la Facultad de Ingeniería.

HPC (High Performance Computing)

Cloud privado

Cloud pública

Todos nuestros servicios están disponibles para la realización de tesis de pregrado, posgrado e investigaciones, no tienen ningún costo para ti gracias al apoyo de la Vicerrectoría de investigaciones y DSIT.

Esta infraestructura se encuentra a cargo del centro de experiencia de servicios para la investigación que hace parte de la DSIT.

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• Agile Project Development
• Design Sprints
• Facilitated Team Project Work
• Financing Innovation
• Market Validation
• Conflict resolution & Negotiation Skills
• Business Plan Development
• Entrepreneurial Communications & Presentation Skills
• Marketing Innovation
• Strategic Planning
• Leadership Skills and Ethics
• Group Project Work

En esta misión, los estudiantes harán inmersión en el Departamento de Ingeniería Industrial, donde sus egresados han liderado 11 de las 40 start-ups que más capital han levantado en la historia del país. Algunas de ellas son el unicornio Habi y Frubana, quienes para el año 2023 reportaron ingresos de US$85,1M y US$63M respectivamente. Adicionalmente, esta misión estará guiada por el profesor Felipe Montes quien lidera la start-up Kravata, categorizada dentro de las 100 start-ups más relevantes en Colombia por la revista Forbes en 2023.

Los participantes realizarán talleres, tendrán la oportunidad de conversar con expertos y fundadores de start-ups y al final harán un Pitch de su propia idea de negocio.

Inicialmente, los estudiantes conocerán los factores a tener en cuenta a la hora de crear o diseñar una start-up. Posteriormente, trabajarán en talleres que les ayudarán a aterrizar sus ideas en soluciones concretas, teniendo en cuenta el impacto que estas soluciones pueden generar.

Adicionalmente, los estudiantes aprenderán las métricas utilizadas en la industria para evaluar la adopción y el desempeño de los productos. Finalmente, estructurarán un modelo de negocios donde identifiquen recursos y capacidades para una oferta de valor diferenciada.

Complementando las actividades académicas, los participantes tendrán la oportunidad de conversar con fundadores de empresas y expertos en diseño de producto y estrategia organizacional.

Las actividades tanto culturales como de bienestar también estarán ligadas a las experiencias empresariales. Los estudiantes podrán actuar como sensores de mercado, identificando similitudes y diferencias en el comportamiento de las personas, en la oferta de productos y en el comportamiento y condiciones del mercado.

Las actividades se apoyarán en los recursos de los Ambientes Integrados de Aprendizaje de Ingeniería Industrial donde tendrán el acompañamiento de profesores, expertos de la industria y estudiantes, quienes compartirán experiencias y metodologías de vanguardia en el mundo de la Innovación y el Emprendimiento.

Profesores a cargo: 

• Felipe Montes (fel-mont@uniandes.edu.co)
• Ricardo Hernández (rjhernandez@uniandes.edu.co) 

CONVOCATORIA MISTI-SEED FUNDS UNIANDES 2021

1. Presentación 

La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Los Andes invita a sus profesores a participar en la convocatoria “MISTI – Uniandes Seed Fund 2021”. El objetivo de esta convocatoria es promover la cooperación científica a través de fondos semilla para proyectos de investigación y cooperación a largo plazo entre profesores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y la Facultad de Ingeniería de Uniandes.

2. Dirigido a

La convocatoria está dirigida a profesores de Uniandes y del MIT, quienes deberán desarrollar un proyecto conjunto.

3. Criterios de evaluación

Se dará prioridad a proyectos que cumplan con los siguientes criterios:

• Demuestren colaboración o intercambio balanceado entre los participantes del MIT y Uniandes.
• Demuestren complementariedad entre los equipos del MIT y Uniandes.
• Incluyan estudiantes.
• Tengan probabilidad de ser sostenibles después de terminar el apoyo de esta convocatoria.
• Tengan la probabilidad de realizar alguna contribución importante en el campo de estudio.

​4. Procedimiento para la presentación de propuestas

Las propuestas deben ser presentadas por profesores, investigadores principales e investigadores senior del MIT, con el profesor o profesora de la Facultad de Ingeniería de Uniandes como coinvestigador. Las propuestas deben ser enviadas a través de la plataforma de MISTI. Posteriormente desde la vicedecanatura se conformará un comité de preselección el cual priorizará y recomendará la financiación de propuestas al comité de selección del fondo MISTIUniandes, basado en los criterios enunciados previamente, con énfasis en propuestas en temas pertinentes para Colombia, Uniandes y la Facultad. Las propuestas finales que a ser seleccionadas para recibir financiación las determinará el Comité de Selección del Fondo MISTI-Uniandes, basado en la calidad y la recomendación de comité conformado por la vicedecanatura de investigación de Uniandes.

5. Duración y financiación

El monto máximo financiable es 25.000 dólares por propuesta con una duración máxima de 20 meses. Se financiarán 2-3 propuestas en esta convocatoria. Los rubros financiables para esta convocatoria son:

• Viajes.
• Reuniones de trabajo.
• Talleres.

NOTA: No se financiarán salarios, materiales, gastos para estancias largas de estudiantes o profesores del MIT y de Uniandes (dos o más meses), trabajo de campo.

6. Cronograma

La convocatoria ya se encuentra abierta y la fecha límite de aplicación es diciembre 13 de 2021. 7. Mayor información Cualquier inquietud puede comunicarse con: - Griselda Gómez (MIT) al siguiente correo. Y con Juan Manuel Cordovez (Uniandes) al correo con copia al siguiente correo. 

Conoce más del Gordon Engineering Leadership Program del MIT, el programa en el que basamos nuestra iniciativa uniandina:

El liderazgo en ingeniería consiste en capacidades y valores que transforman a las personas técnicas de colaboradores individuales en aquellos que pueden liderar equipos para entregar un producto complejo multidisciplinario. Afirmamos que el liderazgo es un proceso y que existe una relación bidireccional entre el líder y el equipo. Los líderes inspiran e influyen en los equipos para lograr cosas que de otro modo no habrían hecho por su cuenta.

El Programa de Liderazgo de Ingeniería Bernard M. Gordon-MIT tiene como objetivo desarrollar líderes técnicos de próxima generación con los valores, actitudes y habilidades necesarias para comprender y abordar los problemas de ingeniería. Nuestro enfoque se basa en cohortes y es altamente interactivo, combinando la práctica de escenarios de ingeniería, conceptos y teoría de liderazgo de ingeniería y desarrollo de reflexión y valores.

Para más información visita el siguiente enlace.

Esta es el segundo nivel de los niveles de cinturones Six Sigma, se logra una exposición a los conceptos Lean- Six Sigma, de tal manera que el profesional certificado pueda participar de manera activa dentro de proyectos Seis Sigma o realizar proyectos Seis Sigma de corta duración y baja envergadura.

HIDRÓGENO EN EL MARCO DE TRANSICIÓN ENERGÉTICA
Del 26 de junio al 7 de julio

• Profesor internacional: Rodrigo Ernesto Eduardo Palma Behnke
• Universidad: Universidad de Chile, Chile
• Profesores Uniandes: Rocío Sierra (IQYA), Guillermo Jiménez
  (IELE), Michael Bresan (IELE), Andrés Felipe Gómez (IELE) y
  Andrés González Mancera (IMEC)
• Modalidad: Blended 

El grupo de investigación en Educación y evaluación en las disciplinas de la Universidad de los Andes inició actividades en el año 2004 y ha graduado 11 estudiantes doctorales, 6 estudiantes en pasantía doctoral y más de 150 estudiantes de maestría. En este momento contamos con 14 estudiantes doctorales. Realizamos nuestra investigación en educación con una visión inclusiva, colaborativa, ética y crítica, que busca entender y transformar la práctica curricular y pedagógica. Para ello utilizamos investigación cualitativa, investigación acción, investigación crítica, investigación con métodos mixtos que pretende empoderar a los participantes a través de una comprensión profunda y que permite por medio del diálogo y la reflexión generar procesos de transformación. El grupo trabaja alrededor de las siguientes ideas estratégicas:

1. Comunidad que se reconoce: construimos conocimiento con las personas democráticamente e interdisciplinariamente.
2. Prácticas basadas en valores: generamos espacios de reflexión, diseño e implementación pedagógica desde la retroalimentación y co-construcción ética.
3. Innovación educativa: promovemos espacios que conectan y dan sentido a la educación. Buscamos otras formas de construir conocimiento en grupo.
4. Somos sostenibles: generamos capacidad instalada gracias a la trazabilidad de nuestras actividades.

Además de la posibilidad de encontrar soluciones de ingeniería a preguntas no resueltas, una de las mayores satisfacciones de Bernardo Caicedo en su labor como profesor titular del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental, es ver cómo mediante un acompañamiento cercano a estudiantes éstos logran transformar sus vidas. Reconocido nacional e internacionalmente como un experimentador en geotecnia de alto nivel, las investigaciones de este profesor abarcan un amplio espectro: van desde, por ejemplo, la construcción de vías de bajo costo con materiales y tecnología local, hasta el estudio de la respuesta del suelo del planeta Marte ante movimientos similares a los sismos. Sus trabajos lo han hecho merecedor del premio Thomas Telford en 2016, la medalla Bishop de Investigación en Geotecnia en 2018 y la distinción Overseas Prizes en 2020, todos, otorgados por la Institución de Ingenieros Civiles, ICE, del Reino Unido.

Líneas de investigación: Pavimentos, vías terciarias de bajo costo, geotecnia, túneles y respuesta de suelos ante eventos sísmicos.

Estudios:

Ingeniería civil en la Universidad del Cauca (1985)

Maestría y Doctorado en Mecánica de Suelos y Estructuras en Ecole Centrale Paris (Francia)

Especialización en Riesgos Naturales en Université de Genève (Suiza)

Keynote lecturer:

Caicedo, B., & Thorel, L. (2014). ‘Principles of Physical Modelling of Unsaturated Soils’. Eighth International Conference on Physical Modelling in Geotechnics, ICPMG 2014, Perth Australia.

Caicedo, Bernardo (2017) ‘Hydro mechanical behaviour of unsaturated shales’ Advances in Laboratory Testing and Modelling of Soils and Shales. Villars sur Olon, Suiza.

Caicedo, Bernardo (2017) ‘A mechanical framework for soil compaction’ Panamerican conference unsaturated soils. Dallas, Texas.

Comités editoriales:

Miembro del panel de Geotechnique Letters (ICE publishers).

Miembro del comité editorial de International Journal on Transportation Geotechnics (Elsevier).

Miembro del comité editorial de Acta Geotechnica (Springer).

Miembro del comité editorial de Structures and Infrastructure (Taylor and Francis).

Comités científicos internacionales:

Vice-chair del Comité Técnico TC106 (Unsaturated soils) de la International Society of Soil Mechanics ang Geotechnical Engineering (ISSMGE).

Miembro del board del Comité Técnico TC 202 (Transportation Geotechnics) de la International Society of Soil Mechanics ang Geotechnical Engineering (ISSMGE).

Puestos directivos en organizaciones profesionales o académicas internacionales:

Former President of the Colombian Chapter of the International Geosinthetics Society.

Convocatoria interinstitucional de investigación en ingeniería Universidad de los Andes - Pontificia Universidad Javeriana Seccional Cali

OPTIMIZACIÓN COMBINATORIA PARA MACHINE LEARNING
Del 15 de junio al 7 de julio

• Profesor internacional: Andrés Gómez Escobar
• Universidad: University of Southern California, Estados Unidos
• Profesor Uniandes: Andrés Medaglia
• Modalidad: Presencial

En esta etapa se realiza la búsqueda de las oportunidades de financiación y/o generación de alianzas con otros actores, para la formulación y presentación del proyecto de investigación o consultoría que los investigadores desean  desarrollar. Encuentre aquí los diferentes procesos a seguir, según sea el caso:

• Propuestas Convocatorias Minciencias 
• Propuestas SIN Términos de Referencia 
• Propuestas CON Términos de Referencia, Pliegos o Condiciones
• Cotizaciones

Integrantes: Verónica Almeida Toro, Valeria Romanos Garzón, Diana Manuela Vargas Reyes, Hector Julián Malpica Salcedo y César Augusto Zapata Ruiz 

Elabora y aprueba el Programa de Desarrollo de la Facultad (PDF) de conformidad con lo estipulado en el Programa de Desarrollo Institucional (PDI), vela por el adecuado cumplimiento de los objetivos de formación de los programas de la Facultad, y establece políticas y criterios para su gestión. El Consejo también tiene como función estudiar y decidir en los asuntos académicos, disciplinarios y administrativos que someten a su consideración la decana, la vicedecana académica, la vicedecana de Asuntos Estudiantiles, el vicedecano de Investigación e Innovación, los directores de los departamentos, profesores y estudiantes.

Correo: confac@uniandes.edu.co.

• Rubby Casallas, Decana.

• Silvia Caro Spinel, vicedecana académica.

• Marcela Hernández Hoyos, vicedecana de Asuntos Estudiantiles.

• Juan Manuel Cordovez, vicedecano de Investigación e Innovación.

• David Bigio, director del Departamento de Ingeniería Biomédica.

• Nicolás Estrada Mejía, director del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental.

• Guillermo Jiménez Estévez, director del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

• Camilo Olaya Nieto, director del Departamento de Ingeniería Industrial.

• Juan Pablo Casas, director del Departamento de Ingeniería Mecánica.

• Andrés González Barrios, director del Departamento de Ingeniería Química y de Alimentos.

• Mario Sánchez Puccini, director del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación.

• Marcela Jaramillo Arango, Secretaria General.

• Andrés González Mancera, representante de los profesores.

• Gwendolyn Peyre, representante de los profesores.

• Ana María Guerra, representante estudiantil de posgrado.

• Gabriela Gómez Triviño, representante de los estudiantes de pregrado.

“El contenido que discutiremos a lo largo de este curso me ha llevado a analizar cómo los líderes (tú y yo) podemos influir positivamente en las organizaciones, sociedad y en el medio ambiente. Es por esto que he preparado este curso como un regalo muy especial. He puesto mi mejor esfuerzo para mantenerlo actualizado, relevante, y entretenido. Espero sinceramente que este curso sea tan significativo para ti como lo ha sido para mí” Roberto Villaseñor, profesor titular y director asociado de Departamento Regional de Ingeniería Industrial y de Sistemas en el Instituto Tecnológico de Monterrey (México) e instructor del curso.

Objetivo

Es un curso avanzado de pensamiento sistémico y liderazgo que permite a los alumnos adquirir y poner en práctica conceptos y herramientas propias de esta disciplina, para la solución de problemas que enfrentan empresas privadas y públicas. El contexto de aplicación es la presión que la humanidad ha puesto sobre los recursos naturales. Al finalizar el curso los alumnos podrán proponer soluciones innovadoras en diversos ámbitos como el mundo de los negocios, la educación, el sector industrial, la salud, la ecología y la economía, de acuerdo a criterios sistémicos y éticos.

Contenido

1. El liderazgo y los retos del siglo XXI

2. Las innovaciones de los próximos 50 años ¿cuál es la tuya?

3. Trampas sistémicas en las organizaciones y en la sociedad

4. El sistema de estrategia personal-organizacional-social

5. ¿Cómo cambiar al mundo en una generación?

6. El gran escape 1: Educación

7. El gran escape 2: Salud

8. Cierre del curso: Tu liderazgo en la sociedad

Metodología

La metodología del curso es didáctica. Este curso en formato totalmente digital se basa en discusiones de casos visuales, confrontación de estrategias y aplicación de herramientas sistémicas tanto cuantitativas como cualitativas. Dicho método requiere tanto trabajo individual como trabajo en equipo. El contenido teórico será guiado por el profesor mientras los alumnos serán los protagonistas en las dinámicas de grupo. Estas incluyen desde generación de ideas hasta metodologías participativas complejas como nominal group technique, future search y open space technology. Es deseable, pero no es necesario, que los alumnos tengan conocimientos básicos de pensamiento sistémico, estrategia organizacional y algún marco conceptual del liderazgo.

Integrantes: Verónica Almeida Toro, Valeria Romanos Garzón, Diana Manuela Vargas Reyes, Hector Julián Malpica Salcedo y César Augusto Zapata Ruiz 

Integrantes: Angie Natalia Espitia Castro, Adiel Gabriel Gonzalez Gualdron, Lina Isabella Ramirez Mora, Angie Paola Ruiz Garcia y Tomas Zarate Achury 

Para poder hacer una adaptación de los contenidos de los cursos a la modalidad virtual, les recomendamos seguir lo siguientes pasos:

1. Ajustar los objetivos de aprendizaje para dar prioridad a los que considere como más esenciales.

2. Diseñar actividades que permitan la participación de los estudiantes tanto en los espacios sincrónicos como en los asincrónicos (videos, lecturas, presentaciones interactivas, podcast, encuestas, discusiones). Es importante planear las semanas de clase de tal forma que el estudiante tenga claridad que debe hacer en los espacios de clase sincrónica y en los momentos de trabajo asincrónico.

3. Le recomendamos incluir un modelo de distribución del tiempo esperado de dedicación de los estudiantes a las diferentes actividades del curso por semana, por ejemplo, para un curso de 3 créditos:

Para la etapa de presentación y aprobación de la propuesta es importante que en primer lugar se revisen las indicaciones de la sección de “Descripción y lineamientos” ya que estas permiten tener claridad sobre lo que se espera, tiempos, productos esperados y dinámicas de evaluación, elementos clave a tener en cuenta durante esta fase y a lo largo de la ejecución del proyecto. En esta sección encontrará información sobre el paso a paso del proceso de legalización de la propuesta (incluido el formato para la estructuración del presupuesto), desembolso de recursos para el año 1 e inicio del proyecto. Cualquier inquietud al respecto puede contactar a Vivian Bojacá, coordinadora de investigaciones de la facultad usando el siguiente enlace. Para obtener más información en relación al proceso de lagalización o al presupuesto puede remitirse a los enlaces a continuación:

• Legalización 
• Presupuesto

CARDIOVASCULAR TISSUE ENGINEERING: PRINCIPLES AND PRACTICE
Del 4 al 10 de julio

• Profesor internacional: Eric Brey
• Universidad: University of Texas at San Antonio, Estados Unidos
• Profesores Uniandes: Juan Carlos Briceño, Carolina Muñoz y Juan Carlos Cruz
• Modalidad: Presencial

Welcome to our academic immersion in the fascinating world of financial analytics and investment management! During this week, we will explore in-depth key topics including financial analytics, leadership in the banking sector, investment portfolio management, algorithmic trading, data analysis, and the constant pursuit of profitability.

First, we will learn to use advanced tools and techniques to analyze financial data, evaluate investment performance, and make informed decisions in the financial arena. Subsequently, we will delve into the crucial role of leadership in the banking sector, examining how financial leaders can drive growth and innovation in a highly competitive and regulated environment.

Investment portfolio management will be another fundamental aspect of our program, where we will explore diversification strategies, asset allocation, and risk management to maximize investment returns and protect financial assets.

We cannot overlook algorithmic trading, an increasingly relevant discipline in global financial markets. We will learn about the design, implementation, and optimization of automated trading algorithms that leverage large volumes of data to execute operations efficiently and profitably.

Finally, we will analyze how data has become an invaluable asset and how it can be used to identify trends, make strategic decisions, and improve investment profitability.

Join us and prepare to acquire knowledge and skills that will take you to the next level in your career in the financial world!

Faculty in charge: 

• Adriana Lourdes (al.abrego@uniandes.edu.co) 
• Sebastián Sánchez (sj.sanchez10@uniandes.edu.co) 

ARQUITECTURAS PARA NUEVAS TECNOLOGÍAS
Del 13 al 29 de junio

• Profesor internacional: Rafael Capilla Sevilla
• Universidad: Universidad Rey Juan Carlos, España
• Modalidad: Presencial

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Integrantes: Santiago Acosta Gonzále, Juan José Villegas Gutiérrez, Camila Andrea Méndez Díaz, Pablo Andrés Martínez Corrales, Silvia Alejandra Rangel Orduz, Sebastián Salazar Sánchez, Emmanuel Alexis Pinto González, Yolanda Sofía Saade Paba, Elver Iván Rojas Flórez, Mario Andrés Acevedo Mesa, Beiguy Michel Sierra Iscala, Laura Daniela Molano Vega, Ana Sofía Jacobs Sánchez y Juan Pablo Ramos Lara 

METEOROLOGÍA DE LA ENERGÍA EÓLICA
Del 10 al 14 de julio

• Profesor internacional: Alfredo Peña
• Universidad: Technical University of
  Denmark - DTU, Dinamarca
• Modalidad: Presencial

Integrantes: Ángela María Acevedo Benavides, Manuela Valentina Caicedo Gómez, Jose Daniel Muñoz Santiago, Daniel Matheo Calderonn Pardo y Juan José Gaviria Arango 

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Edwin Habeych

Director del grupo de Micronutrientes y Bioactivos en el Instituto de Ciencia de Materiales del Centro de Investigación de Nestlé en Lausanne (Suiza); al cual se encuentra vinculado desde el 2009.  Investigador senior, enfocado al descubrimiento, desarrollo e implementación de nuevas tecnologías para la estabilización de Micronutrientes (i.e., vitaminas y minerales) en productos alimenticios. En los últimos años gran parte de la investigación del Dr. Habeych se ha enfocado al desarrollo de nuevos fortificantes de hierro con alta estabilidad y biodisponibilidad a través del estudio de acomplejamiento de este mineral con moléculas naturales. Como resultado de sus investigaciones, Dr. Habeych actualmente se encuentra liderando varias iniciativas para la fortificación de alimentos en zonas con alta prevalencia de deficiencias de micronutrientes en África y el sudeste de Asia.

Educación

•             Wageningen University and Research Centre (The Netherlands), Food Process Engineering department. (March 2005 – March 2009). Degree: PhD.

•             Delft University of technology (The Netherlands), post-MSc programme as Designer in Bioprocess Engineering at Kluyver laboratory (September 2002- September 2004). Degree: Professional doctorate in engineering (PDEng).

•             National University of Colombia, Chemical Engineering (1995-2001). Degree: Chemical Engineer.

INFRASTRUCTURE PLANNING AND MANAGEMENT OF MEGAPROJECTS
Del 10 al 19 de julio

• Profesor internacional: Ashwin Mahalingam
• Universidad: Indian Institute of Technology, India
• Modalidad: Presencial

HIDRÓGENO EN EL MARCO DE TRANSICIÓN ENERGÉTICA
Del 26 de junio al 7 de julio

• Profesor internacional: Rodrigo Ernesto Eduardo Palma Behnke
• Universidad: Universidad de Chile, Chile
• Profesores Uniandes: Rocío Sierra (IQYA), Guillermo Jiménez (IELE),
  Michael Bresan (IELE), Andrés Felipe Gómez (IELE) y Andrés
  González Mancera (IMEC)
• Modalidad: Blended 

TOTAL PROGRAM HOURS: 41 hours.

These are the live sessions in Colombia time:

June 28: 18:00 - 21:00             

June 30: 18:00 - 20:00                

July 7: 18:00 - 20:00               

July 10: 11:00 - 13:00            

July 14: 18:00 - 20:00               

July 17: 11:00 - 13:00    

July 21: 9:45 - 11:00, 18:00 - 20:00

July 24: 15:00 - 17:00

July 28: 18:00 - 20:00

Asynchronous classes:

June 27, July 4, 11, 18.

¡Bienvenido a nuestra inmersión académica en el fascinante mundo de la analítica financiera y la gestión de inversiones! Durante esta semana, exploraremos en profundidad temas clave que incluyen la analítica financiera, el liderazgo en el sector bancario, la gestión de portafolios de inversión, el trading algorítmico, el análisis de datos y la búsqueda constante de la rentabilidad.

En primer lugar, aprenderemos a utilizar herramientas y técnicas avanzadas para analizar datos financieros, evaluar el rendimiento de las inversiones y tomar decisiones informadas en el ámbito financiero. Posteriormente, profundizaremos en el papel crucial del liderazgo en el sector bancario, examinando cómo los líderes financieros pueden impulsar el crecimiento y la innovación en un entorno altamente competitivo y regulado.

La gestión de portafolios de inversión será otro aspecto fundamental de nuestro programa, donde exploraremos estrategias de diversificación, asignación de activos y gestión de riesgos para maximizar los retornos de inversión y proteger los activos financieros.

No podemos pasar por alto el trading algorítmico, una disciplina cada vez más relevante en los mercados financieros globales. Aprenderemos sobre el diseño, implementación y optimización de algoritmos de trading automatizados que aprovechan grandes volúmenes de datos para ejecutar operaciones de manera eficiente y rentable.

Por último, analizaremos cómo los datos se han convertido en un activo invaluable y cómo pueden ser utilizados para identificar tendencias, tomar decisiones estratégicas y mejorar la rentabilidad de las inversiones.

¡Únete a nosotros y prepárate para adquirir conocimientos y habilidades que te llevarán al siguiente nivel en tu carrera en el mundo financiero!

Profesores a cargo: 

• Adriana Lourdes (al.abrego@uniandes.edu.co) 
• Sebastián Sánchez (sj.sanchez10@uniandes.edu.co) 

Todos los proyectos deben tener una reflexión sobre las consideraciones éticas del mismo. Se invita a la comunidad a reportar al comité de ética sobre sus proyectos de investigación aun cuando estos sean auto-clasificados como “proyectos sin riesgo”. Se resalta que el comité NO otorga avales retroactivos, por lo cual es importante enviar a este la información correspondiente antes de iniciar la toma de datos.

El profesional certificado podrá aplicar herramientas de recopilación y análisis de datos, apoyándose en la utilización de software estadístico para la toma de decisiones, y participar como miembro de proyectos complejos liderados por un Black Belt.

A lo largo de su trayectoria en la academia, Mauricio Sánchez se ha concentrado en resolver problemas complejos e interdisciplinarios difíciles de definir formalmente. Como profesor titular del Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental, trabaja en la modelación de sistemas con miras a mejorar los procesos de toma de decisiones; en particular, en temas de inversión, manejo y operación de infraestructura. Adicionalmente trabaja en modelos estocásticos con énfasis en el desempeño de sistemas a través del tiempo. Su objetivo es la búsqueda de soluciones alternativas y novedosas que permitan diseñar y operar sistemas para que sea más competitivos y eficientes.

Líneas de investigación: Flexibilidad y adaptabilidad de sistemas de infraestructura, evolución del desempeño de sistemas a través del tiempo – procesos estocásticos aplicados, confiabilidad y evaluación de riesgos, modelación de los procesos de toma de decisiones y optimización y modelación de sistemas complejos.

Estudios:

Ingeniería civil en la Universidad de los Andes (1989)

Maestría en Ingeniería Civil de la Universidad de los Andes (1992)

Doctorado en Ingeniería de Universiy of Bristol (Reino Unido) (1995)

Keynote lecturer:

Sánchez-Silva, Mauricio (2014) ‘Structural Degradation Models: and overview’, 46th ESReDA Seminar on: Reliability Assessment and Life Cycle Analysis of Structures and Infrastructures. May 29th - 30th, Politecnico di Torino, Turino, Italy.

Sánchez-Silva, Mauricio (2020) ‘Challenges and Opportunities of Incorporating Flexibility and Adaptability to Infrastructure Systems’. IALCEE Conference, October 2020, Shanghai China.

Comités editoriales:

Miembro del comité editorial de Structures and Infrastructure (Taylor and Francis)

Miembro del comité editorial de Structural Safety (Elsevier)

Miembro del comité editorial de Advances in Engineering software (Hindawi)

Miembro del comité editorial de Soft computing in Civil Engineering (Pouyan Press)

Miembro del comité editorial Sustainable and resilient infrastructure (Taylos and Francis)

Comités científicos internacionales:

Miembro del comité TG1 (Life-cycle infrastructure Systems) de la American Society of Civil Engineers (ASCE)- Structural Engineering Institute (SEI), USA.

Miembro del comité TG 5-14 Life-cycle of infrastructure Systems de la International Federeationfor Structural Concrete (FIB).

Miembro del comité TG5.4 (Infrastructure) del International Association for Bridge and Structural Engineering (IABSE)

Miembro del comité Chapter 29 (Life-cycle considerations) del Eurocode (Commission 8).

Puestos directivos en organizaciones profesionales o académicas internacionales:

Miembro del comité directivo de The International Civil Engineering Risk and Reliability Association (CERRA)

Expert network del Foro Económico Mundial

Convocatoria de investigación conjunta 2018 - Fundación Cardioinfantil, Instituto de Cardiología, Facultad de Ingeniería, Universidad de los Andes 

ENFOQUES DE SIMULACIÓN CON APLICACIONES EN PRODUCCIÓN Y LOGÍSTICA
Del 13 de junio al 5 de julio

• Profesor internacional: Naly Rakoto
• Universidad: IMT Atlantique, Francia
• Profesor Uniandes: Fidel Torres
• Modalidad: Presencial

En esta etapa se realiza la legalización del proyecto a desarrollar una vez se cuenta con la financiación solicitada en la etapa anterior

• Legalización de un Contrato/Convenio y puesta en marcha del proyecto

Se encarga de estudiar las solicitudes de ordenamiento y promoción de los profesores a las categorías de asistente y asociado.

Roberto Villaseñor. Recibió los grados de Ingeniero Industrial y de Sistemas, así como de Magíster en Ciencias en Ingeniería Industrial en el Instituto Tecnológico de Monterrey. Obtuvo los grados de Master y PHD en Management Systems en The University of Hull, Reino Unido. Actualmente el Dr. Villaseñor es profesor titular y director asociado de departamento regional de Ingeniería Industrial y de Sistemas en el Instituto Tecnológico de Monterrey, Región Centro-Sur, donde imparte los cursos de Dinámica de Sistemas, Simulación de Eventos Discretos y Planeación Estratégica. Ha realizado proyectos de consultoría en México y en el extranjero en empresas como Volaris, Chrysler, Legrand de México, CARE El Salvador, Omnibus del Ecuador, Telmex Argentina y Bimbo Buenos Aires. Ha sido titular en cursos de postgrado: Métodos cuantitativos en la toma de decisiones (Sedes Toluca y Quito); Administración de la Cadena de Valor (Sedes Bogotá y Medellín); Política Empresarial, Ética y Responsabilidad Social Corporativa. Ha sido juez en publicaciones y congresos de investigación como “System Dynamics Society international conference” (2009 -2020); Systems Research and Behavioral Science (2003 – 2004). Sus publicaciones incluyen System Dynamics for Industrial Engineers and Scientific Managers (2012). Ebook del Programa Editorial del Tecnológico de Monterrey. System Dynamics in Reverse Logistics Processes (2012). Proceedings of the 29th International Conference of the System Dynamics Society. ISBN 978-935056-07-2.) (2008). Manage-ment Learning in the contest of Mexican Micro, Small and Medium-sized enterprises (MSMEs). 36 Congreso de Investigación y Desarrollo. Tecnológico de Monterrey. Se ha desempeñado como profesor y director del programa Ingeniería Industrial y de Sistemas.

Integrantes: Santiago Acosta Gonzále, Juan José Villegas Gutiérrez, Camila Andrea Méndez Díaz, Pablo Andrés Martínez Corrales, Silvia Alejandra Rangel Orduz, Sebastián Salazar Sánchez, Emmanuel Alexis Pinto González, Yolanda Sofía Saade Paba, Elver Iván Rojas Flórez, Mario Andrés Acevedo Mesa, Beiguy Michel Sierra Iscala, Laura Daniela Molano Vega, Ana Sofía Jacobs Sánchez y Juan Pablo Ramos Lara 

Integrantes: Juan Esteban Ballen Fiallo, Sharit Natalia Ardila Rangel, Jenniffer Arias Roncancio y Marcos Antonio Ataya Bestene  

Carola Hernández se ha planteado como misión de vida encontrar la mejor manera de enseñarle Física a los no físicos. En el camino, se ha encontrado con que su rol como profesora también ha sido el empoderamiento femenino de sus estudiantes y el descubrimiento de nuevas formas para que las y los ingenieros puedan relacionarse con el mundo desde la empatía, la comunicación y el trabajo en equipo.

Integrantes: Jaime Alfonso Rueda Perez, Simón Saavedra Pérez, Pedro José Sánchez Martínez y Leonardo Sawamoto Espitia 

Existen algunas estrategias que promueven la conexión y participación de los estudiantes a los espacios sincrónicos:

Peer Instruction: Es una estrategia de enseñanza el cual involucra a los estudiantes a preparar material (lecturas, videos, ejercicios) para llegar a clase a responder preguntas, lo cual sirve para tomar la decisión de revisitar conceptos, promover discusiones entre los estudiantes para aclarar conceptos o realizar una explicación por parte del profesor para guiar el proceso de aprendizaje. En el siguiente enlace se describe a profundidad la técnica.

Flipped Classroom: Es una estrategia de enseñanza en la cual el abordaje de conceptos se pasa a los espacios de trabajo individual de los estudiantes, permitiendo que el espacio de clase sea dinámico, interactivo y permita al profesor tomar un rol de guía en la aplicación de conceptos. En el siguiente enlace se encuentran algunas pautas esenciales para llevar a cabo la estrategia.

Estrategias de trabajo colaborativo: Existen diversas estrategias que permiten que los estudiantes generen ambientes de colaboración para favorecer el aprendizaje. Técnicas como el “rompecabezas” o “encontrando el error” facilitan la participación y fomentan la apropiación de conocimiento de forma eficiente. A continuación, dejamos enlaces en donde puede encontrar información sobre estas y otras técnicas de colaboración que se pueden  implementar fácilmente en ambientes virtuales: [Ver documento 1], [Ver documento 2].

Durante la fase de ejecución del proyecto financiado a través del Fondo de Apoyo para Profesores Asistentes deberá ser entregado anualmente un informe de ejecución técnica y financiera. En esta sección encontrará información sobre el paso a paso del proceso de entrega y aval de los informes del año 1, 2 y 3 y desembolso de recursos de los años 2 y 3. Se recomienda igualmente revisar el reglamento, y los lineamientos institucionales sobre los productos esperados y consecución de recursos que se relacionan en la sección “Descripción y lineamientos”, los cuales deberán tenerse en cuenta en esta etapa. Cualquier inquietud al respecto puede contactar a Vivian Bojacá, coordinadora de investigaciones de la facultad, usando el siguiente enlace. Los documentos asociados a los informes se presentan a continuación:

• Informe entregas uno y dos
• Informe entrega tres

Welcome to our academic immersion in the fascinating world of Industry 4.0 and Lean Six Sigma! During this week, we will explore key topics including cyber-physical systems, cobots (collaborative robots), additive manufacturing, Lean Manufacturing, and Six Sigma.

First, we will learn the fundamentals of one of the most impactful methodologies currently for process improvement. Subsequently, we will emulate an assembly line for the production of low-consumption products proposed in the laboratory, leveraging this line to use some Lean and Six Sigma tools. Around this line, we will work to solve a problem and understand the utility of Industry 4.0 for this purpose.

We will develop a real (or simulated) prototype demonstrating the functionality and benefits of the proposed solution. Finally, we will prepare a final presentation summarizing the project, the development process, the results obtained, and the impact in terms of sustainability and efficiency.

We hope you enjoy this unique and enriching experience that will prepare you to face the challenges of the labor world with confidence and success!

Faculty in charge: 

• Ciro Amaya (ca.amaya@uniandes.edu.co) 
• David Álvarez (d.alvarezm@uniandes.edu.co) 

PROGRAMACIÓN SEGURA
Del 3 de junio al 7 de julio

• Profesores internacionales: Martín Ochoa Ronderos y Juan David
  Guarnizo
• Universidad: ETH Zurich, Suiza
• Modalidad: Blended

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Integrantes: Daniel Alejandro Álvarez Vanegas, Carlos Mario Minu Quiroga, David Felipe Ríos Robby y Luis David Valderrama Hurtado